2022年1月24日（月）京都産業大学PBL科目：京都市動物園クラスの成果

「O/OCF-PBL（On/Off Campus Fusion-Project Based Learning）」とは，京都産業大学で開講されるキャリア形成支援教育科目の中で、チーム活動の方法やスキルを学ぶO/OCF-PBL1に引き続き、実際に企業や公共施設等からの課題を解決する授業です。（京都産業大学O/OCF-PBL授業説明ホームページURL：産学協働教育科目群（PBL系） | キャリア形成支援教育科目 | 学びの特色 | 京都産業大学 (kyoto-su.ac.jp)）

京都市動物園では，2019年にはじめてPBL京都市動物園クラスを引き受け，2021年度は2回目のクラスとなりました。この学年は，コロナ禍の始まった2020年に大学に入学し，大学生活に常に制限を受け続けた学生たちでした。授業も開講当初からほぼオンラインで進めることになりましたが，その中でもとても熱心に京都市動物園の，とくに動物福祉の考え方について学んでくれました。その成果として，下記のような成果報告書，成果物としての壁紙や動画コンテンツが出来上がりました。成果報告書については，京都産業大学のウェブサイトでもPBL全体の報告書として掲載されますが，京都市動物園クラスについては，こちらのサイトでも紹介したいと思います。

京都市動物園　生き物・学び・研究センター長
田中　正之

以下は，京都市動物園クラスの学生たちからのメッセージです。

私たちが今回、京都市動物園様からいただいた課題は「生き方の多様性は尊重されているか？―野生動物から学び、若者へメッセージを発信しよう－」です。

動物と一括りに言っても多種多様で，野生や愛玩など育ち方によっても異なってきます。一方人間も，様々な生活様式や慣習などをもった人々が共存しています。そんな様々な動物や人間が生活するひとつの世界で，私たちは何を「基準」にするのでしょうか。同様に人間が当たり前だと思うことは，動物にとっても当たり前なのでしょうか。 私たちはインタビューを9件とアンケート（有効回答数659件）を実施し，動物園が伝えたいメッセージを「動物園にいるさまざまな動物の本来の行動や習性を知ってほしい」だと考え，そのメッセージの発信を助けるために議論を重ね，インスタグラムを使用したショートムービー案，動物おみくじ案，動物メッセージ案，壁紙ダウンロード案の計4つを提案しました。

成果報告書1ページ目

成果報告書2ページ目

成果報告書3ページ目

報告書4ページ目

PDFでご覧になりたい方は，こちらからダウンロードできます。（4ページ　1.57MB）

発信のキャッチフレーズを「おなじいきもの，ちがういきかた」として，これを象徴する壁紙ファイルを制作しました。（画像をクリックすると拡大します。）
パターン１(PC用ヨコ型）

パターン２(スマホ等用タテ型） パターン３(スマホ等用タテ型）

動画コンテンツはこちらから，ご覧いただけます。
【京都産業大学】-おなじいきものちがういきかた-【2021年度PBL2京都市動物園クラス】 → https://youtu.be/w36wq4bn_Jo

【スクショで簡単】動物おみくじ【京都産業大学】【2021年度PBL2京都市動物園クラス】 → https://youtu.be/Itg6gHn4AdM