2016年1月25日（月）ローラとタカシ，それぞれの挑戦（勉強部屋百景その１４）

ローラはすっかりタッチパネルの使い方を覚えた様子。

表情も，余裕(!?)が感じられます。

手つきも決まってきました。

さて，コンピュータを使った学習のいいところは，それぞれのレベルに合わせて
課題の難易度を調整して，「越えられる程度のチャレンジ」を与えられるところです。
さっそくローラには，１－２の課題に進んでもらうことにしました。

１，２の順に数字をさわれば，

「正解（せいかい）」です。

実際には，まだ始めたばかりなので，5割程度の正解率です。
これまでは画面の数字にさわればよかったのが，一段階難しくなったわけですが，
ローラは熱心に課題に取り組んでました。
この様子なら，すぐに覚えられるでしょう。

さてこちらはタカシです。

長らく，１～１３までの課題をやってきました。
2013年から2年以上も続けてきたことになります。なかなかできるようにならなくて，途中でやる気をなくしたこともありましたが，最近調子が上がってきて，ついに１３までの順番を覚えてしまいました。

そこで次のチャレンジとして，数字をさらにひとつ増やして１４までの順序の勉強開始です。

やはり初めは5割程度の正解率でした。
１－２の頃と違って，1問正解するのもたいへんなので，また時間がかかるかもしれませんが，チャレンジを続ける限り，いつかできるようになるでしょう。
気長に付き合いたいと思います。

さて，この日も勉強にあぶれたニイニですが，

隣の部屋で，職員のYさんにガラス越しに遊んでもらっていました。

それぞれの，勉強時間の過ごし方でした。

田中正之